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朱之文副部長在中國職業教育現代化論壇暨第二屆全國職業教育科研院所聯席會議上的講話

時間:2016年06月03日    來源:    作者:    閱讀:

出自:《中國職業技術教育》發布時間:2016年05月30日  

【編者按】2016年5月8—9日,教育部職業技術教育中心研究所和中國職業技術教育學會在天津召開了中國職業教育現代化論壇暨第二屆全國職業教育科研院所聯席會議。教育部副部長朱之文同志出席會議并作重要講話,對職業教育科(教)研工作提出明確要求。

 

在中國職業教育現代化論壇暨

第二屆全國職業教育科研院所聯席會議上的講話

教育部副部長 朱之文

(2016年5月8日 天津)

 

同志們:

 

大家好!今天上午,我們正式啟動了“2016年全國職業教育活動周”暨“第九屆全國職業院校技能大賽”。下午,我們在這里舉辦中國職業教育現代化論壇即第二屆全國職業教育科研院所聯席會議,這是今年職業教育活動周的一項重要內容。本次論壇圍繞“職業教育現代化的愿景與途徑”這一主題,主要就提高職業教育質量、完善職業教育體制機制、加強職業教育科學研究等涉及的一系列重大問題進行交流研討,很有必要,也很有意義。在此,我謹代表教育部,對本次論壇的順利舉辦表示熱烈祝賀,對天津市給予的大力支持表示衷心感謝!

 

今天上午,劉延東副總理親自出席“2016年全國職業教育活動周”開幕式,視察了有關競賽項目,并發表重要講話,充分體現了黨中央、國務院對職業教育的高度重視,體現了對加快發展中國特色現代職業教育、更多更好地培養高素質技術技能人才寄予的厚望。延東同志強調了職業教育的特殊性、重要性,深刻分析了職業教育面臨的形勢任務,要求進一步深化改革,加快發展,全面提高職業院校辦學水平,不斷提升職業教育的服務能力。延東同志講話站位高,視野廣,具有很強的針對性、指導性,大家要認真學習、深刻領會,結合實際抓好貫徹落實。

 

職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分,是教育與經濟社會發展聯系最直接、最密切的一個領域,在服務產業發展、促進就業創業、改善民生、幫助貧困家庭脫貧等方面發揮著重要作用。“十二五”期間,在黨中央、國務院的高度重視和堅強領導下,在各方面的關心和支持下,我國職業教育改革發展明顯提速,投入保障力度切實加大,職業院校辦學條件不斷改善,產教融合、校企合作扎實推進,學生資助體系進一步完善,吸引力不斷增強,服務經濟社會發展能力顯著提升。但同時必須清醒地認識到,當前國際國內形勢發生深刻變化,大力支持、加快發展現代職業教育尤為重要、尤為緊迫。

 

從國內情況來看,我國經濟已進入新常態,正處在結構調整、轉型升級、動力轉換的關鍵時期,迫切需要進一步辦好職業教育,培養數以千萬計的高素質勞動者和技術技能人才,為發展先進制造業、現代服務業和戰略新興產業提供人力資源支撐。黨的十八大以來,為適應新常態、引領新常態,中央從“五位一體”的總體布局和“四個全面”戰略布局出發,部署實施了“中國制造2025”“一帶一路”、創新驅動、脫貧攻堅等一系列國家重大戰略,全面啟動了供給側改革,這些都需要職業教育更好地發揮優勢,進一步提高服務能力和水平,作出更大的貢獻。比如,實施“中國制造2025”,需要一支高素質技術技能人才大軍作為支撐;實施脫貧攻堅計劃,需要充分發揮職業教育的作用,實現技能富民、技能安民;淘汰落后產能,需要對新轉移的數以百萬計的勞動力提供技能培訓,提高他們就業創業的能力。

 

從國際形勢來看,自2008年全球金融風暴以來,美、歐發達國家紛紛采取措施,加快振興制造業。比如,美國提出再工業化戰略,頒布《先進制造業國家戰略計劃》;德國提出“工業4.0”愿景,通過制造技術與信息通訊技術結合,構建“智能工廠”。同時,以新能源、新材料、人工智能廣泛運用等為主要特征的新一輪科技革命方興未艾,對人類現有產業結構和生產方式、生活方式產生了深刻甚至是顛覆性的影響。特別是隨著人工智能在工業領域的廣泛應用,傳統制造業的一些工作崗位將大幅減少甚至趨于消失,同時又催生了許多新的工作崗位。受到人工智能威脅最大的還是發展中國家,大量的簡單勞動將被自動化機器所取代。這些都迫切需要職業教育加快發展步伐,加大改革力度,及時調整結構,創新培養模式,更加積極有效地應對。

 

可以說,我們正處在一個大變革的時代。當前和今后一個時期,我國職業教育既面臨前所未有的挑戰,同時也面臨新的發展機遇。如何主動適應新形勢新要求,加快發展中國特色現代職業教育,全面提升技術技能人才培養質量和水平,為經濟社會發展提供強有力的人力資源支撐,是一項重要而緊迫的任務,不僅關系教育發展全局,還關系國家發展大計。職業教育科研戰線是謀劃和發展職業教育不可或缺的依靠力量,肩負著特殊而重要的使命。

 

黨和國家高度重視職業教育科學研究工作。2011年,延東同志作出重要批示,強調教育科研是推動職業教育科學發展的基礎性保障性工作,擔負著探尋規律、服務決策、創新理論、指導實踐的重任。經過長期不懈努力,我國已建立起一批職業教育科研機構,初步形成從中央到地方的職業教育科研體系,擁有一大批高素質專職研究人員,開展了許多具有重要影響的課題研究,在促進職業教育科學決策、民主決策等方面發揮著至關重要的作用。站在新的歷史起點上,希望職業教育科研戰線進一步增強責任感、使命感、緊迫感,圍繞中心,服務大局,突出問題導向,扎實開展職業教育研究,多出標志性成果,為發展中國特色現代職業教育作出新的更大貢獻。這里,我提幾點要求和希望:

 

第一,加強理論研究。我國舉辦了世界上最大規模的職業教育,辦好中國的職業教育,既要遵循職業教育的普遍規律,又要扎根中國大地,充分考慮我國的特殊性、差異性,堅定不移走中國特色的職業教育發展道路。開展職業教育研究,一定要立足國情,從我國職業教育改革發展的偉大實踐中吸取養分,既要總結成功經驗,也要深刻汲取教訓。尤其要注重理論創新,善于用中國的話語分析和闡釋中國職業教育的問題,不斷發展和豐富中國特色職業教育理論體系,引領我國職業教育改革發展的方向,為發展中國特色現代職業教育提供理論支撐。

 

第二,加強實證研究。提高職業教育研究水平,更好地指導職業教育改革發展實踐,要在“實證”二字上多下功夫,多關注職業教育改革發展中的現實問題。比如,如何進一步完善職業教育管理體制?如何合理確定不同層次職業院校辦學定位,切實辦出特色、辦出水平?如何在職業院校辦學實踐中更好地體現就業導向?如何健全產教融合、校企合作的長效機制?如何創新職業院校人才培養模式,提高培養質量?如何解決職業院校“雙師型”教師隊伍緊缺問題?如何完善社會用人制度,提高技術技能人才地位和待遇?如何建立健全多渠道職業教育投入保障機制?等等。要聚焦這些問題,多開展實地調查,多進行定量分析,多作案例剖析,尤其要注重研究方法的創新,主要基于數據和事實說話,形成更多高水平政策咨詢報告,更好地指導職業教育改革發展實踐。

 

第三,加強國際研究。發展中國特色現代職業教育,要注重學習借鑒國外特別是發達國家職業教育的先進理念和成功經驗。職業教育研究要密切跟蹤世界科技革命和產業革命的進展情況,及時掌握國際上職業教育改革發展的最新動態,認真消化吸收,提出學習借鑒的意見建議。要與有關國家職業教育科研機構和國際組織建立密切的聯系,在職業教育研究方面開展形式多樣的合作。要注重培養一批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務的國際化職業教育科研人才,推出一批反映職業教育發展前沿、具有國際先進水平的科研成果。要在世界范圍內講好中國職業教育的故事,傳播好中國職業教育的聲音,擴大我國職業教育的國際影響力和話語權。

 

第四,加強能力建設。推進職業教育改革發展,要堅持科研先行,注重發揮科研的重要支撐作用和引領作用。要重視職業教育科研投入,圍繞職業教育發展的熱點、重點和難點問題,做好科研項目規劃、立項和組織實施工作,重點部署一批具有戰略性、前瞻性的重大課題。要堅持理論聯系實際,樹立良好學風,著力打造一支具有歷史使命感、社會責任感、敏銳洞察力和扎實科研能力的職業教育研究隊伍。要注重職業教育數據和資料積累,建設開放、綜合、高效、共享的職業教育科研信息平臺,打造中國特色職業教育智庫。

 

全國職業教育科研院所聯席會議是加強職業教育研究隊伍交流、合作、共享的重要平臺。教育部職業技術教育中心研究所要發揮好牽頭作用,積極做好協調服務工作,動員和組織全國職業教育科(教)研戰線協同創新,共同建設服務決策的智囊團、改革創新的思想庫、指導實踐的先遣隊,為職業教育改革發展做出新的更大貢獻。

 

最后,預祝本次論壇圓滿成功,取得預期成效!謝謝大家!

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